Schimbări majore pentru elevii cu cerințe educaționale speciale: alocația zilnică ar putea fi înlocuită cu masă caldă
Senatul României a aprobat recent o inițiativă legislativă care modifică modul în care elevii cu cerințe educaționale speciale (CES) primesc sprijin alimentar. Proiectul prevede ca alocația zilnică – până acum oferită în bani familiilor – să fie înlocuită cu mese calde sau pachete alimentare furnizate direct în școli.
Decizia a fost luată pe 23 martie 2026, cu 97 de voturi „pentru” și o abținere, și ar putea afecta zeci de mii de copii din România. În prezent, elevii CES primesc 32 de lei pe zi, iar cei cu grad de handicap 48 de lei, bani virati lunar familiilor, care decid modul în care îi utilizează pentru alimentație, în funcție de prezența la cursuri.
Proiectul schimbă radical acest mecanism. Copiii ar urma să primească hrană efectivă, fie prin masa caldă pregătită în cantine școlare, fie prin pachete alimentare sau servicii de catering. În anumite cazuri, școlile ar putea gestiona direct resursele, reținând contravaloarea mesei în funcție de prezența elevilor. Inițiatorii susțin că astfel se garantează o alimentație mai echilibrată și se elimină riscul folosirii banilor în alte scopuri.
Criticile nu au întârziat să apară. Mai multe instituții au emis avize negative, invocând lipsa infrastructurii în multe școli, fonduri insuficiente pentru catering și riscul aplicării inegale a măsurii la nivel național. Părinții au reacționat imediat, lansând o petiție online care a strâns peste 10.000 de semnături într-o singură zi. Aceștia cer respingerea sau modificarea legii, argumentând că alimentația copiilor CES nu poate fi standardizată.
Mulți copii au diete speciale – fără gluten, fără lactoză sau adaptate altor afecțiuni – iar alții prezintă sensibilități legate de gust, textură sau dificultăți de masticație și înghițire. În aceste condiții, o masă „la comun” ar putea fi inadecvată sau inutilă. De asemenea, părinții atrag atenția asupra riscului de marginalizare socială, dacă elevii vor primi meniuri diferite sau nu vor putea consuma hrana oferită.
Proiectul urmează să fie analizat de Camera Deputaților, care poate adopta legea, o poate modifica sau respinge. Această inițiativă evidențiază tensiunea dintre eficiența administrativă și nevoile reale ale elevilor cu cerințe educaționale speciale, fiind în centrul unei dezbateri publice intense.
